Τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότερες μελέτες υποδεικνύουν την ευεργετική επίδραση του υγρού στοιχείου και των ιδιοτήτων του, όπως η υδροστατική πίεση και η άνωση, στα άτομα με αναπηρία, ειδικότερα στα παιδιά με Αναπτυξιακές Διαταραχές και με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος.
Ειδικότερα, μελέτη Αμερικανών ερευνητών αναδεικνύει τα ευεργετικά οφέλη της εργοθεραπευτικής παρέμβασης στο νερό, μέσω του προγράμματός τους.
Επιπλέον, άλλες μελέτες επισημαίνουν βελτίωση σε συγκεκριμένες δεξιότητες και διαφορετικά οφέλη της θεραπείας στο νερό, ειδικότερα για παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές, όπως η μείωση του άγχους, καθώς και η αισθητηριακή ρύθμιση και η αύξηση του χρόνου βλεμματικής επαφής.
Ακόμη, ένας μεγάλος αριθμός από δεδομένα, δίνει ισχυρότατες ενδείξεις πως οι θεραπείες σε υδάτινο περιβάλλον επιδρούν θετικά στη μείωση των συμπεριφορών που σχετίζονται με τη Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος, τη μείωση των στερεοτυπικών συμπεριφορών, καθώς επίσης και τη βελτίωση του γνωστικού επιπέδου, των επικοινωνιακών δεξιοτήτων, αλλά και του κινητικού συντονισμού.
Αναπτυξιακές Διαταραχές: Πώς βοηθούν οι θεραπείες στο νερό
Αναφορικά με τη λογοθεραπεία στο νερό και την κατάκτηση γλωσσικών και λεκτικών δεξιοτήτων, το πρώτο μέχρι σήμερα πρόγραμμα παγκοσμίως, με ερευνητικά δεδομένα, είναι το A.S.L.T program.
Αποτελεί πρόγραμμα λογοθεραπευτικής παρέμβασης στο νερό, -με ερευνητικά δεδομένα παγκοσμίως- το οποίο έχει αποδεδειγμένα ταχύτερα και καλύτερα αποτελέσματα στην κατάκτηση του λόγου και της ομιλίας.
Απευθύνεται σε ένα πολύ μεγάλο ποσοστό παιδιών, προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος και κατ’ επέκταση με αναπτυξιακές διαταραχές, αλλά και γενικότερα δυσκολιών κατανόησης, έκφρασης και επικοινωνίας.
Η εκμετάλλευση του υγρού στοιχείου και των ιδιοτήτων του όπως η υδροστατική πίεση, η άνωση, η θερμότητα κ.λπ., δημιουργούν μία πνευματική ανάταση, καθώς επίσης συμβάλλουν στη μείωση των αισθητηριακών, την αύξηση του χρόνου προσοχής και συγκέντρωσης και άλλων καθοριστικών για την παρέμβαση τομέων.
Επίσης, το υδάτινο περιβάλλον, όπως είναι εύκολα αντιληπτό, αποτελεί για το συντριπτικό ποσοστό των παιδιών, έναν εξαιρετικά ενισχυτικό παράγοντα, με πληθώρα δραστηριοτήτων που καθιστούν την παρέμβαση μία ευχάριστη διαδικασία και έχουν ως αποτέλεσμα την ταχύτερη κατάκτηση δεξιοτήτων.
Επιπλέον, το γεγονός πως το συγκεκριμένο πρόγραμμα εκτός από τα οφέλη των φυσικών ιδιοτήτων του υγρού στοιχείου, διέπεται και από συγκεκριμένα πρωτόκολλα παρέμβασης/δραστηριοτήτων καθώς και από προσαρμοσμένο υλικό στο νερό, στοιχεία τα οποία συμβάλλουν καθοριστικά στην αποτελεσματικότητά του.